心理咨询室管理员岗位职责
心理咨询室管理员岗位职责主要包括日常运营管理、来访者接待与管理、预约管理、文档管理、设备及物品管理、与咨询师的协调、培训与指导以及宣传与推广等方面。日常运营管理：管理员需负责咨询室的设施维护、设备管理以及环境卫生等工作。
岗位职责：承担日常咨询预约、接待服务及心理咨询室日常管理；协助心理中心开展心理健康活动与培训。岗位要求：需具备爱心、耐心及沟通能力，熟悉办公软件操作，限女生（特定岗位需求）。
对全校学生新生的心理健康状况进行全面普查，心理档案由心理咨询室负责保存管理。档案中记录学生的基本情况，个人调查，家庭情况，家庭调查，心理健康状况，和各种心理测试结果，以及个别咨询辅导记录。辅导员在注意保密的前提下，可调阅学生心理健康档案，了解学生的心理动态。
大学生心理健康服务中心是干嘛的
大学生心理健康服务中心是专门从事大学生心理健康教育与咨询的机构，旨在通过系统 *** 促进学生身心和人格健康发展。其核心职能涵盖以下方面： 心理健康教育与课程普及通过开设心理健康教育通选课、专题讲座等形式，系统普及心理健康知识。
大学心理健康中心是一个专门面向学生提供心理服务的固定场所，旨在成为校园心理健康教育的重要渠道，同时也是一个开发学生潜能、促进心理健康和健全人格形成的重要阵地。
大学生心理健康服务部的主要职能包括以下几个方面：定期心理普查与咨询帮助 大学生心理健康服务部负责定期组织全校范围内的心理普查工作，通过专业的心理测评工具，对大学生的心理健康状况进行全面摸底。
服务内容该中心面向全体学生开展多方面工作，包括心理健康教育宣传，让学生了解心理健康知识；课程教学，传授心理相关理论与 *** ；咨询辅导，为学生解决心理困惑；实践活动，通过实践提升学生心理素质；预警干预，及时发现并处理学生心理危机。
中小学校心理咨询室标准方案心理咨询室建设基本 ***
1、心理辅导室管理：建立健全心理辅导室管理制度，明确心理辅导老师的职责和权利，确保心理辅导工作的规范性和有效性。心理辅导师培训：加强心理辅导老师的专业培训，提高其专业素养和业务能力，确保心理辅导工作的质量和效果。
2、选址与布局 选址：心理咨询室应位于安静且便利的位置，远离教学和活动区域，确保学生的隐私和专注。布局：心理咨询室应包含办公接待区、档案区、团体游戏区、个别辅导区等多个功能区域。功能区域设置 办公接待区与档案区：面积20平方米以上，集成电子心理档案，便于管理和查找，提高辅导效率。
3、对于条件不具备的学校，至少应设置个别心理咨询室（也可适度进行团体辅导）、心理测评室和预约接待室。基本配置 咨询记录工具：规范的咨询记录卡、学生登记卡、检测记录单等，咨询结束后应及时存档保留。心理测评软件：配备学生心理健康阅读材料、心理测评和心理档案管理软件系统。
4、中小学校心理咨询室的标准方案及其建设应遵循的基本原则如下：科学性原则 心理咨询室应具备专业的心理咨询环境，不同于普通的办公室或会议室。 设有专门的心理咨询区域，并配置相应的工具以支持咨询工作的顺利进行。生本性原则 心理咨询室的设计以学生为中心，教师作为引导者。
中学心理咨询室管理员职责
1、组织协调与日常管理负责心理咨询室的全面组织和协调工作，制定年度工作计划、月度安排及每日咨询排班表，确保咨询服务有序开展。需统筹咨询时间、场地分配及突发事件应对，保障咨询室高效运转。
2、心理咨询室主要负责学生心理健康的咨询工作，心理咨询室的服务对象为本校全体师生。 心理咨询的主要对象是帮助解决某些有心理障碍的学生。 心理咨询室通过对学生进行心理咨询，使其具备健康的心 理从而努力学习，积极进取，创造和谐校园。
3、从学生需要出发，继续开展个别咨询工作，让学生得到有效的心理训练和心理辅导。 对心理咨询信件及时进行回复，加强心理咨询室管理。继续开展心理咨询信箱工作，充分利用“心语信箱”资源，创建并维护好心理咨询室。
心理咨询工作室需要什么手续
1、基本卫生服务许可证申请：地点：根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，向当地卫生行政部门申请。所需材料：提交营业执照、组织机构代码证、税务登记证等资质材料。结果：获得基本卫生服务许可证，方可合法从事心理咨询服务。心理咨询师资质：要求：心理咨询工作室的员工需具备相应的心理咨询师资质。
2、在中国开设心理咨询工作室需要以下手续：商业注册：工商行政管理部门：完成商业注册，提交包括公司名称、经营范围、注册资本和股东信息在内的必要文件。获得营业执照：注册完成后，将获得营业执照，这是合法经营的前提。
3、在中国开设心理咨询工作室需要办理以下手续：商业注册：需向当地工商局提供公司名称、经营范围、注册资本、股东信息等，完成注册后获得营业执照。组织机构代码证申请：在获得营业执照后，需向当地质量技术监督局申请组织机构代码证，以确保机构的合法性和认证。
4、创办心理咨询工作室需要完成以下手续：商业注册：前往当地工商行政管理局完成商业注册，提交公司名称、经营范围、注册资本以及股东信息等资料，获得营业执照，这是合法经营的资格证明。申请组织机构代码证：向当地质量技术监督局申请，获得一个独一无二的标识码，便于相关部门管理和监督。
心理学实验室助理工作管理制度
执行实验室运行的各项规章制度，保证实验室为教学科研服务的功能，管理好心理学实验室、教科学院、原教管系的仪器设备。（2）固定资产帐目管理。建立固定资产的仪器设备的帐卡，做好固定资产总帐、明细帐。每一件固定资产都有一式三份的登记卡，一份留档，一份随仪器设备存放实验室，一份存实验管理室。
教学助理的主要任务是协助教师进行教学工作，以确保教学活动的顺利进行。他们通常在教室、实验室或其他教学环境中工作，扮演着至关重要的角色。以下是关于教学助理的详细解释：教学助理的基本职责 教学助理的主要职责是支持和补充教师的教学工作。
压力管理：采用时间管理、放松训练等策略减轻压力，提升工作效率。自我认知：通过心理测试了解性格特质，制定个人发展计划。与人工智能的关系：心理学对AI的影响：认知心理学为算法设计提供参考（如记忆 *** 模型），统计 *** 助力数据解释（如预测用户行为）。
副院长王惠萍和娄立志在院级事务中同样不可或缺，他们各自负责不同的领域，为学院的持续进步贡献力量。杨占鹏作为院长助理，协助院长处理日常事务，办公室主任孙本洁则确保学院的行政工作有序进行。教务办公室副主任曲卫玲和教育系副主任韩延伦、闫旭蕾共同关注教育质量，推动学术研究的发展。
生物心理学实验室A.生理心理学教学实验室生物心理实验室以灵长类和啮齿类动物为主要研究对象，是高校中唯一一个灵长类实验室。目前正在开展的研究工作包括动物行为、动物认知、心理行为发生发展机制比较研究，精神分裂症动物模型的建立及其机制研究。承担的科研项目主要有国家自然科学基金，973子课题等。
